莫言在《不被大風(fēng)吹倒》中講述的童年經(jīng)歷，如同一面棱鏡折射出深刻的人生哲理：少年時(shí)代的他與爺爺割草歸途遭遇狂風(fēng)，瘦弱的自己被風(fēng)刮倒，而看似佝僂的爺爺卻如古樹般扎根大地，始終未被狂風(fēng)吹倒。這個(gè)充滿鄉(xiāng)土氣息的故事，恰如當(dāng)代青年干部的成長寓言，在基層工作的現(xiàn)實(shí)語境中迸發(fā)出獨(dú)特的啟示價(jià)值。面對時(shí)代變革的“狂風(fēng)”，青年干部如何既保持政治定力又激發(fā)創(chuàng)新活力？莫言的故事為我們揭開了四重辯證關(guān)系。

一、疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩豪硐肱c現(xiàn)實(shí)的碰撞調(diào)試

故事開篇描述的狂風(fēng)場景，恰似青年干部初入基層時(shí)的“水土不服”。當(dāng)書本知識遭遇田間地頭的復(fù)雜現(xiàn)實(shí)，當(dāng)滿腔熱忱碰上群眾工作的千頭萬緒，這種理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞往往令人措手不及。就像莫言初次面對狂風(fēng)時(shí)的驚慌失措，青年干部在直面基層矛盾時(shí)的稚嫩與困惑，都是成長必經(jīng)的陣痛。但正如莫言跌倒后抓住牛筋草重新站起，真正的成長始于直面困境的勇氣。從理想主義到務(wù)實(shí)篤行的轉(zhuǎn)變，需要經(jīng)歷從“被風(fēng)吹倒”到“借風(fēng)生長”的躍遷，這種蛻變往往始于放下架子、俯下身段的過程。

二、根系沃土：向下扎根的生存哲學(xué)

爺爺?shù)钟耧L(fēng)的生存智慧，揭示出干部成長的底層邏輯——根系深扎群眾沃土。那位在龍卷風(fēng)中屹立的老農(nóng)，其定力源自與土地長期交融的生命記憶。這種與大地融為一體的生存本能，對應(yīng)到干部成長中便是“從群眾中來，到群眾中去”的政治基因。真正的群眾工作，不在于表面的走訪頻次，而在于能否感知百姓冷暖的溫度，把握社會(huì)矛盾的脈動(dòng)。那些浮于表面的“懸浮式”工作法，如同無根之萍難以抵御風(fēng)浪，唯有將生命年輪刻進(jìn)土地的扎根者，才能在時(shí)代浪潮中站穩(wěn)腳跟。

三、風(fēng)塑筋骨：逆境中的能力鍛造

狂風(fēng)作為自然界的壓力測試裝置，意外成為干部成長的“加速器”。莫言筆下那位在颶風(fēng)中學(xué)會(huì)調(diào)整重心、優(yōu)化受風(fēng)角度的少年，恰似新時(shí)代干部在重大考驗(yàn)中的成長軌跡。改革深水區(qū)的矛盾攻堅(jiān)，鄉(xiāng)村振興中的硬骨頭破解，本質(zhì)上都是錘煉政治定力的“壓力艙”。成長規(guī)律證明，真正的能力鍛造不在會(huì)議室的理論推演，而在田間地頭的躬身實(shí)踐。但需警惕將“吃苦”異化為消耗戰(zhàn)，應(yīng)建立“實(shí)戰(zhàn)-反思-提升”的螺旋式成長機(jī)制，讓每次“風(fēng)吹”都成為能力迭代的契機(jī)。

四、風(fēng)起青萍：守正創(chuàng)新的辯證法則

故事的深層隱喻在于揭示堅(jiān)守與變革的辯證關(guān)系。爺爺?shù)膱?jiān)守與少年的跌倒構(gòu)成動(dòng)態(tài)平衡：前者代表傳統(tǒng)的實(shí)踐智慧，后者象征突破的成長陣痛。新時(shí)代干部既要傳承“釘釘子精神”的執(zhí)著，又要培育“破冰船思維”的銳氣；既要深諳群眾工作的傳統(tǒng)方法，又要掌握現(xiàn)代治理的創(chuàng)新工具。這種守正創(chuàng)新的辯證法，要求干部在扎根現(xiàn)實(shí)的同時(shí)保持前瞻視野，在堅(jiān)守初心中開辟新局，使傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代理念產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”。

莫言故事里的那場狂風(fēng)，終將化作潤養(yǎng)生命的春風(fēng)。當(dāng)青年干部既能如老樹深扎沃土，又能似勁草順勢而動(dòng)，就能在時(shí)代的浪潮中實(shí)現(xiàn)從“生存”到“生長”的質(zhì)變。這種成長不是簡單的經(jīng)驗(yàn)疊加，而是在堅(jiān)守初心中創(chuàng)新方法，在傳承智慧中突破局限，最終成就“任爾東西南北風(fēng)”的政治定力與“扶搖直上九萬里”的改革魄力。這或許就是新時(shí)代“趕考之路”上，對“不被大風(fēng)吹倒”最深層的詮釋。

（戈曉倩）